你怎么看,作为在职教师你将如何对待你的学生

问题描述:

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近日,一个学生20年后在大街上碰到老师,当年老师扇过他耳光,现在他在大街上扇老师的耳光。这个事情经过互联网的传播和发酵,引起了方方面面的关注。在网络上有支持这个学生的做法的,也有不支持的。目前貌似支持这个学生的占多数。nn

近日,网曝洛阳栾川一男子20年后拦路扇老师耳光,报复初中老师,引发热议。 12月19日,拍客联系到被打老师曾教过的杨同学,他称:出这个事前,老师就被其他学生打过,而且学生报复他的次数比他批评学生的次数要多。

问题回答:

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回答:有人说,这次打的不只是一个老师,是打的这个行业!是啊!藐视教育,藐视教师的民族!不知道会走向何方?

回答:我们不说这件在网上传得沸沸扬扬的事,单按照标题来说。20年后,暴打老师。那我们就想知道,20年中,是什么样的仇恨导致这么长的时间都不能平息你的愤怒?当初你受到了怎样的伤害?是杀父弑母的仇?还是为了他自己泄愤欺辱了你?真是这样,当时你的监护人怎么不去找相关的部门处理他呢?是什么让你的心胸如此狭窄?

回答:谈谈我的想法!日本人对你们祖宗,烧杀抢夺,奸淫掳掠,也没见你们打过去?屁颠屁颠去日本旅游购物,这么快就忘了?一个教书匠打你,能记20年,也是醉了!看守所,监狱出来的,在里面没有少挨打吧!怎么没见你们一个人打过去?都怂了?所以中国人也就是欺软怕硬!教师在社会没地位,没权利,打了就打了,打了还要拍成视频发到网上,进行一番炫耀,网上一片叫好声,呵呵,这什么心态?一群跳梁小丑而已,鲁迅笔下的活生生Q! 厉害了,我的国!加油^0^~我看好你!同学们,在学生时代,有哪个教师打你骂你,赶快打回去!我们中国民族是有血性的民族!

老师如果当年是因为教育你,采用的方式方法简单粗暴,应该被追究,应该像你道歉。但你要求这样了吗?当年给你心里造成阴影的行为是为了教你做人,教你做事的话,显然他是失败了。如果他真的是凶残的人,我很诧异,你竟然还活着。

回答:我当教师41年才退休,曾受过学生侮辱人格,忍不可忍才奏过学生,使一些无德任性学生成人成才,我任课教过的学生超过二万,没有像河南弈川县常尧这种学生如此怀恨老师,绝大多数学生及家长对我是尊重的,看到今天的教育形势极不乐观,我郑重宣布我的子孙后代不再当教师。

这样的事情出现,我们也应该反省,我们再教给孩子知识的同时,是不是也应该开阔他们的眼界和胸怀,灌输给他们中国悠久传承的美德。一味的追求应试的分数,都培养出了什么样的人。

回答:美国人对中国步步紧逼,处处下刀,而我们却还在讨论,报复殴打老师对不对,这欺师灭祖,有悖人伦,大逆不道的丑恶。科教才能兴国啊,以史为鉴落后就得挨打就要亡国,看看弹丸的日本是如何善待老师的,你们就能明白小日本何以侵占大半个中国?

太阳集团 1
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回答:胆战心惊进课堂

老师挨打,选择沉默。我认为原因有:一,一个教肓人教育出如此凶暴的弟子,脸上无光,不愿伸张。二,面子观念,接近退休,被生暴打,抹黑了自己的一生,多一个人知道,多一份痛苦。三,出来澄清是非,又招惹是非,对不讲理的人是讲不请道理的,更怕再次挨打,公道自在人心。四,有全国几亿人关注,大多公道网友发表了善良的评论,自己多说也是一句现话。五,张老师善良的本质决定,挨打就挨打,他相信多行不义必自毙,我怕了你,你多凶暴点吧!世上总有你怕的人!

不知谁是白眼狼

回答: 放任肮脏的手,

问心无愧把书讲

践踏的何止是别人的尊严?

听与不听又何妨

一幅丑恶的嘴脸,

反正不是自家郎

喷出的难道是至理明言?

教育自有他爹娘

一记记响亮的耳光,

管得太深不妥当

打灭了多少教师的心愿?

社会也需搬砖郎

老师不盼望春天,

一旦被揍脸无光

但老师们惧怕严寒。

社会舆论添心慌

教师不祈求富贵,

高危职业是实际

可也害怕风爽刀剑。

人人自保国家亡

善于恶,

此话一点不夸张!

或许仅在一念之间。

回答:为严重辱师行为叫好的人只能是社会的渣渣!!他们的孩子也绝对是学渣!

美与丑,

回答:就算老师20年前打过他,体罚了他,肯定事出有因,但也是老师犯了严重的错误——是错误。无论怎么说20年后去报复你的老师,而且施暴辱骂,这是在挑衅法律的底线。我们就事论事,其它的不了解,但打人者是会受惩罚的,法律不会就此罢休的。他这是违法,违法必纠,犯法必惩。图一时解气施暴,也太不理智了,他有后悔的时候。此事件令人深思,令人发省,我们的教育到底怎么?我们的教育到底该何去何从?专家们及全社会都该认认真真思考这个问题了。

并不在于争不争辩。

回答:世风日下!打老师如打父母!什么妖魔鬼怪都能对教育者指手画脚。

好孩子的标准,

回答:学校里又会多许多混日子的老师,课堂吵闹也不会管,太吵就少讲点或不讲,学生玩手机玩纸也不吱声,睡觉也好,看小说也行,打闹也可以,拉扯谈恋爱没关系,,,上课铃一响就盼下课走人,出了教室门你我是陌路,任务也算完成了,都是你们逼的,不想二十年后满头白花还被揍,好好玩,同学!

不是一百五十个手印就能代言。

回答:我先给大家讲一个故事。

坏老师的恶名,

那一年,我读高二,我偏科的厉害,英语是我最头疼的学科,班主任老师教我们英语,他一直对我都不错,他多次找我语重心长的谈心,逼我学英语,可是我就是不想学。他给我补课,单独检查我的作业,用尽了各种办法都毫无效果。

更不是殴打侮辱就能“套现”。

有一天,在高二期末的总结班会上,当着全体同学的面羞辱我说,你就是一堆烂泥,扶不上墙!咱班谁都能考上你也考不上!……他不止一次地说这样的话,从那一天起,我恨死他了!我越是恨他,他就越是说难听的话羞辱我,有一次高三的一模考试后,竟然动手打了我!

默不作声,

我被彻底激怒了,从此我发誓要发奋苦读,有一天出人头地,我让你管我叫爷爷!

或许是他现阶段最好的选择。

一年后,我终于考上了名牌学大学。毕业后读了硕博连读。

因为只有这样,

毕业后在金融行业当了领导,每当有高中同学小聚,我就想起可恨的班主任。

他才能安然。

几经考虑决定去当面羞辱一下当年的班主任老师。

也只有这样,

见面的地点很不适宜,在病床上,看到床位标签得知他身患绝症。

才能保住教师最后一丝尊严。

我刚要说些复仇的话,老师有气无力的说,你终于来了,当年我不这样歧视你,怕是没救了……

才能让千千万万的中国教师平静,

这是美丽的歧视。

安于现状,

不能说老师全是好的,更不能说老师没有好的!

安于平凡!!

回答:多数人都是欺软怕硬,如果此老师是位性格凶残的人,那他的后辈恐怕也不是好性格,如是他们儿女有大能耐,比如是某单位的领导或有权之人,这个打人的常某性格恐怕就改变了,绝对不会再报二十年前的曲辱了,很可能对老师美言相赞,如不是当年的教导,我也不会有今天之类的好听你,大家说有可能没有?

回答:常某生活在一个单亲家庭,缺少父爱母爱更缺乏家教,从小为所欲为,顽皮捣蛋,形成畸形人格。到中学进入青春期后更是叛逆,不服管教,谎话连篇。施暴老师后,一会说老师因他家无钱无势揍他,一会说课堂睡觉老师揍他,说老师连踹头十几脚。真踹头十几脚,即是不死也鼻青脸肿,其家长能不知道?当时家长为什么不找老师和校长?二十年后干了欺师灭祖的兽行后自知难逃法律制裁,编造老师当年揍他的谎言以搏得众人的同情逃避法律制裁。如此不值得一驳的谎言竞有那么多脑残痴呆神经病智障法盲人士和接受过常某旋舍的乞丐相信和支持。悲哀!“海燕啊,你长点心吧”。常某毒打自己的老师,猖狂地把视频发到网上来侮辱老师,欺师灭祖,禽兽不如,泯灭人性,且铁证如山,更可悲的是一群傻逼法盲竞不管事实对常某行为称赞叫好!

回答:看问题看实质。

凭心而论!站在法律角度,以社会稳定的大局出发,个人观点:

其一,从犯罪嫌疑人打老师的视频中可以看到,老教师只说对不起,道歉,求饶。从未有一点还口,还击的迹象。以前老教师尽管犯错,可这次说明具备了一个教师的基本素质。同时,据老教师的任教学校反映,二十多年来多次被评为优秀教师。在校为人谦和,待人低调,任劳任怨,爱岗敬业。

其二,慑于犯罪嫌疑人的淫威,一个牛高马大粗壮的年轻人,加之人多势众,老教师会非常恐惧害怕的。所以才任其扇脸,殴打,辱骂,恐吓长达二十多分种。

其三,老教师被打后保持沉默,大概是被犯罪嫌疑人的淫威所震。试想,一个老人面对一个心胸如此狭隘,性格变态,侍强凌弱之人老教师更怕招致将来更加残暴,血性的报负之而心有余悸,,,

其四,据说犯罪嫌疑人仗着家族势力,从小就不是什么好东西,相当于黑社会小头目。有一帮小兄弟打手,倚仗家族大,横行乡里骄横成性,谁敢惹?否则,也不会有今天的事情发生。

其五,这是一起有预谋的黑恶势力,实施的团伙犯罪活动。犯罪嫌疑人在当天带上一帮打手,耀武杨。开着越野车,停在被害人回家的必经之路上。实施拦截,在施暴其间,分功明确。有拍视频的,有呐喊助威的,有专门负责怕人们从中阻拦的,打人者只管肆无忌惮的殴打,辱骂,恐吓扇脸的持续下去。

试想,别说是瘦弱老人,就是一个青年人也会祚吓的魂飞魄散。那还敢以后再吱声,除非不想活了,和或遭全家灭门!

其六,纵然张老教师当年教学方法不当,打学生。致使学生身体和心灵造成创伤。首先老师出发点没错,常某人自小生性顽劣。不仅自己学习学不好,同样会影响班级纪律,和其它人的学习。管教是教师职责!

殴打,拦截,辱骂,恐吓,啪啪啪扇老人,老教师的脸是谁给的权利?

其七,老师打学生按有些人,有些媒体说的那样老师也犯罪。试问哪条罪?退而讲也仅是违法了巜中华人民共和国治安管理条例》,可违犯治安管理条例的有效期是3年,过了快二十年了还有效?只能说难怪中国会出现这多杂音,法盲。千古奇案!

其八,犯罪嫌疑人实施犯罪后公然把其暴力,残忍的行径,制成视频开公发布到网络上进行弦耀。让其自己家人,儿女,同伙欣赏。宣传其功绩,传播网络暴力,崇尚血性。藐视法律,这是人做的事?

其九,犯罪嫌疑人的家人不仅不反思,认识问题的严重性。反而认为其行为为不当,淡化实质。标榜犯罪嫌疑人为好人。竟然动员家族,同村让其鉴名担保证实是好人。好人能做出这种大逆不道,伤天害理之事?除非是畜生!岂能逃脱法律的制裁?

能可忍,孰不可忍!

其九,竞然还有些媒体被蒙蔽,把大事化小,小事化了,并帮其开脱罪责。制造什么一边倒的言论来引导舆论导向,误导人们对是非曲直的判断。这些人的言论值得细酌。其目的不排除不可告人!

其十,犯罪嫌疑人的行为巳触犯法律,构成违法中华人民共和国巜刑法》:中华人民共和国治安管理相关巜条例》:中华人民共和国有关网络安全犯罪的法律法规。也同时希望人们以后知法,懂法,学法,守法。

敬畏法律!

嚣张,猖獗,胆大妄为!不严惩不足以平民愤。

全中国几万万教育工作者将持目以待!

回答:如果我是那个老师的儿子,我会叫人把他打残了,一个连自己老师都能打,人不会好到哪去,不是混混就是傻子

回答:默不作声的理由很简单,被常某的气势汹汹下到了,惹不起常某,唯恐引来常某更凶残的报复,所以默不作声,确保自己和家人全身而退。

回答: 打人犯法连这些都不知道,看看这孩子多无知。

我想这个孩子学习一定不好,还经常捣乱,要不老师不会打他的。

孩子自制力差,有小错误很正常,以教育为主。所谓的砸也是象征性的。二十年了还在路上截住老师拳打脚踢太不像话了,应该受到法律制裁。

回答:这人的脾气不好,也没有自控力。分辨不出来问题的好坏、遇事的正确处理方式。现在网络这么畅通还要拍视频,尽管不是他传播的。就算他是想让他的女儿看一下的想法,可是若是孩子看了会怎么想呢。。。。。。。总之我就觉得他是心胸狭窄的男人,不够冷静,不会处理事情。。。。。。。

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