2016考研英语强化阶段学习资料及方法指导,201

  考研[微博]是个拉锯战,需要一年甚至以上的时间来准备,考生2016年的考研复习可分为四个阶段,每个阶段侧重点不同,这样才能循序渐进,一点点夯实基础,最终信心满满的上考场。下面,跨考教育[微博]英语教研室的陈阳老师就给大家介绍这四个阶段我们分别应该做哪些准备。

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  首先,第一个阶段为夯实基础阶段,学习的内容包括三部分。

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  第一部分是5500考研单词学习及记忆,同学学习单词,我们要达到的预期目标是记忆的单词扩展到5500,能够通过运用掌握的构词法,词根词缀知识帮助单词记忆,为了下阶段更快更有效的记忆其拓展意思。并把这些知识能够活学活用以解决阅读中会出现的词义题。第二部分内容是考研英语语法学习,这部分的学习目标是熟练掌握考研语法知识,能够透彻分析九个考研句子结构,能够应对考研英语文章中出现的长难句。第三部分是精读英语文章,达到的目标是积累文化相关话题的知识;做每篇文章控制在25分钟以内,通过文章的精读甚至逐字翻译,牢固文章中的每个单词,并学会分析文章里面的每个长难句。

  随着暑假的到来,考研[微博]复习也进入了强化阶段。强化阶段的重点是解题强化训练,全面地提高篇章理解能力和做题能力。同时,这个阶段,也是英语复习起步晚或是由于某些原因没有跟上复习进度的学员打好单词基础和提高长难句分析能力的最后阶段。

  第二阶段分为两部分。

  一、学习内容及推荐用书

  第一部分为深化记忆考研核心词,筛选出有记忆难度的单词,并对易混词汇进行整理,找出近义词的相似与不同,明确其含义,在比较中进行记忆,对单词深化记忆。第二部分为测试并分析十年考研英语真题,掌握考研真题中必考的单词,语法,重点句型;熟悉考研阅读文章结构,行文特点。通过认真分析真题,把握考研思路及做题技巧;充分利用辅导班所学习的技巧。

  1、复习的具体内容:词汇、完型、阅读、翻译、写作、新题型

  第三阶段就进入强化练习,锻炼解题能力阶段,分为四部分。

  2、推荐复习用书

  第一,单词记忆(记忆考研低频词超纲单词)。达到看到单词能知道其基本意思。考研中超纲词汇很多,不是考点,但是影响做题,了解大量的超纲词汇,提高阅读水平。第二,作文背诵。作文背诵长期坚持,写作及思维能力会潜移默化的得到提高。第三,阅读理解专项学习。彻底把阅读的做题技巧内化成自己实际的解题能力。做每篇文章控制在20分钟以内,强化训练考生在暑期强化课程和三阶冲刺课程所学的阅读解题机器和方法。第四,翻译专项学习。通过真题和练习题强化训练暑期强化班所学的翻译方法和技巧,并掌握所考过的所有翻译真题句子。

  《考研英语分级词汇》主编 李伟 吴本文

  最后一个阶段为模考点睛,提高应试能力阶段,包括四个部分。

太阳集团,  《考研英语历年真题超详解》主编:吴耀武 中国政法大学[微博]出版社

  第一,单词记忆(考研超纲单词),使用阅读中遇到的单词及自己总结的单词,彻底解决单词中盲区,扩充词汇量,提高阅读水平。第二,通过分析考研真题,进行应试技巧学习,使各位考生在前期学习积累,通过应试技巧的学习,提高做题速度,发现考试中的问题,及时解决,把考试分值最大化。第三,作文模板学习。掌握考研英语大作文高分模板;具备在原有模板基础上衍生考生自己的模板的能力。第四,作文训练。熟练运用范文模板,作文总分在20分以上。通过进行作文练习,把握作文结构和主题,使学员作文符合考研作文要求。

  《考研英语写作高分进阶》主编:付博  中国政法大学出版社

  文章来源:跨考教育

  《考研英语阅读思路标准解读》主编 吴耀武 付博   中国政法大学出版社

  二、具体学习方法指导

  (一)单词资料说明

  对于考研英语词汇,记忆必须经过三个记忆阶段:

  第一阶段,要迅速扩大自己的词汇量,所以第一轮词汇可以做到“见词识义”,该阶段同学们只需记住词汇的基本含义;

  第二阶段,深入记忆词汇,包括词的搭配、同义词、近义词,一词多义时,要结合短语或句子去理解区分记忆;

  第三阶段,正确运用词汇,能在阅读理解文章中正确地理解某词词义。

  经过基础阶段词汇的记忆,同学们基本完成了前两轮词汇的记忆。在暑期,同学们词汇记忆首先要完 成查漏补缺记忆,即将词汇书上之前没有记住的单词再次强化记忆,另外要在暑期各题型全面展开学习的过程中灵活运用词汇。《考纲》中的词汇可以划分为基础词 汇、核心词汇、超纲词汇和常备词组。在该阶段,基础词汇要全面掌握,包括词义、用法、近义词和形近词,另外这些词汇基本上是写作词汇,因此考生还要能够对 这些词汇在写作中准确地再现。对于核心词汇,基本上属于四级以上词汇,对这类词汇的掌握不需要做到准确的再现,但是要能够以多种记忆方式强化记忆这部分词 汇的基本含义和拼写方式,并且能够在具体的语境中准确理解其含义。对于部分超纲词,要求大家能够利用前后缀及词根解构词汇,进而猜测其词义,或是通过上下 文的逻辑关系推测词义。

  单词记忆建议:

  不论同学们处在哪个阶段的词汇记忆,都需要反复记忆,另外,词汇要结合语境,可以结合例句记忆,也可以在阅读理解过程中加深理解记忆。

  (二)阅读资料使用说明

  本阶段的阅读资料主要是《考研英语历年真题超详解》和《考研英语阅读思路标准解读》。有了基础 阅读的精读练习,同学们对考研阅读有了初步的体验。而这个阶段的阅读理解复习,需要结合阅读课堂上学习的方法技巧进行真题实践。此外,还需要进行一定量的 模拟题训练,巩固阅读理解能力。这样才能够做到“课堂+辅导书+真题”三者紧密结合,事半功倍。

  研究阅读真题时,第一遍争取在20分钟内自己先裸读全文并完成题目。然后第二遍对文章进行逐句逐段地精读,精读的要求还是要把握 单词、句子、篇章三个层面的重点,先扫除一切词汇和句子障碍,进而彻底读懂读透文章,能准确的把握文章的脉络和中心;再做一遍题目,然后核对答案,搞清正 确答案的原因及错误选项错在什么地方,并进行总结归纳,看文章后面的解析,验证自己的理解;最后结合自己的实际情况,记忆文章中的难点及重点词汇,总结影 响自己对文章理解的长难句,并翻译成汉语,可参照解析中的长难句。

  进行《考研英语阅读思路标准解读》中的模拟阅读理解练习时,第一遍还是限时裸读文章加上做题。 第二遍,要学习文章中的词、句等语言表达,能够读懂文章,把握文章的脉络。然后再次对题目进行解答,看看是否有需要修改的答案。最后对照解析,弄懂各题为 什么选某选项,其它选项为什么错,并对文章进一步地全面理解。

  对于阅读的模拟练习,大家需要明确一个学习的理念:模拟阅读在命题的思路上和真题仍然存在各种差异,所以大家在做模拟阅读时虽然可以运用一些阅读解题的方法,但是要清楚对于规律性的技巧可能在一些模拟阅读上并不能完全的适用。

  (三)写作资料使用说明

  写作要输入和输出相结合:写作题型是输出型题型,但是要想输出一篇好的作文,一定要有足够量的 输入。所以在听完写作课后,不要立即动笔写作,可以先学习书上的范文,有了一定量的词句输入后,动笔写作也就变得自然流畅了。但是要注意,光靠语言输入还 不够,就算基础薄弱,也要积极动笔写作,因为你不写出来就不知道自己会犯什么错,这样也就没有办法去纠正错误,就会把这些错误带到考场上。所以我们强调写 作要输入和输出相结合。

  (四)完型、翻译、新题型资料使用说明

  完型、翻译、新题型的训练以真题为主。对于完型训练,重点是三个方面:(1)做题步骤;(2)各种词性的选填技巧,如动词、名词和形容词(该部分为重点);(3)其它完型解题方法技巧。

  翻译的学习和训练重点包括:

  (1)长难句拆分方法技巧;

  (2)词的翻译技巧(如词义选择等);

  (3)各种语法结构的翻译技巧,包括三大从句、被动语态、比较结构、倒装结构、分词结构等。

  写作的学习和训练重点包括:

  (1)明确大纲对短文写作和应用文写作的要求;

  (2)夯实写作的词句基本功,如如何在写作过程中用词准确、丰富,如何写出语法结构丰富多样的句式;

  (3)短文写作的审题和各段写作方法;

  (4)各类应用文写作方法。

  本文由万学海文供稿。

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